1. 리프먼의 다차원적인 사고
유아교육에서는 다양한 활동과 놀이를 통해 유아들이 다양한 시각과 접근방법을 경험할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 예를 들어, 블록 놀이를 통해 유아들이 블록을 다양한 방법으로 쌓아보고 실험해보면서 다차원적 사고 능력을 키울 수 있다. 또한, 유아교육에서는
및 기준의 적합성 등을 지속적으로 검토하는 과정이 필요하다.
세 번째 요소는 자신의 기준에 대한 지속적인 연구를 통해 필요한 경우 생각을 분석하고 평가하며 개선하는 자기 수정 과정이다. 연구는 확립된 것이 아니라 지속적인 과정에서 이루어지며, 연구 결과는 과정 중에 변경될 수 있다. 네 번
논리력에서 강점과 약점이 무엇인지 분석하고, (2) 약점을 보완하기 위한 본인만의 방법을 찾아보아 설명하였다. 2. 담당교수(유주연) 홈페이지 ‘교과논리및논술’ 자료실에 있는 놀이사례를 읽고, (1) 유아의 논리적 사고 및 (2) 교사의 유아 논리적 사고 지원 내용을 분석하였다.
II. 본 론
1. 본인
1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오.
리프먼의 다차원적 사고란, 문제해결에 있어서 다양한 시각과 접근 방법을 사용하며 문제의 본질을 파악하고 해결하는 능력을 말한다. 이는 간단히 말해, 문제를 다양한 각도에서
제1부 유아 교과논리및논술
제1장 유아 논리및논술 교육
1. 논리및논술 교육의 개념
1) 논리적 사고와 논술
① 논리적 사고는 문제의 발견과 합리적인 해결과정임
② 논술이란 어떠한 현상에서 발견한 문제에 대해 합리적인 주장과 논리적인 근거로 자신의 해결방안을 제시하여 상대를 설득
제1부 유아 교과논리및논술
제1장 유아 논리및논술 교육
1. 논리및논술 교육의 개념
1) 논리적 사고와 논술
① 논리적 사고는 문제의 발견과 합리적인 해결과정임
② 논술이란 어떠한 현상에서 발견한 문제에 대해 합리적인 주장과 논리적인 근거로 자신의 해결방안을 제시하여 상대를 설득
제1부 유아 교과논리및논술
제1장 유아 논리및논술 교육
1. 논리및논술 교육의 개념
1) 논리적 사고와 논술
① 논리적 사고는 문제의 발견과 합리적인 해결과정임
② 논술이란 어떠한 현상에서 발견한 문제에 대해 합리적인 주장과 논리적인 근거로 자신의 해결방안을 제시하여 상대를 설득
서론
보육이란 보호와 교육을 통합한 개념으로 부모가 질병ㆍ취업ㆍ보육의 전문성 결여, 기타의 이유로 충분히 보호하고 교육할 수 없을 때 이를 보충하기 위한 책임이 개인뿐만 아니라 사회적 책임이라는 차원에서 다루어지는 것을 의미한다(김현숙, 1993). 보육교사는 ‘영유아보육법’제 9조 및 ‘
및 논증의 동기가 될 수 있고, 자신과 다른 사람들에게 물어보는 것을 포함하고 있다. 하지만, 비판적 사고는 논리, 그리고 논리적인 오류 등을 모두 포함하는데, 논리적 오류는 사고를 조작 및 오도하는데 사용되고 있는 거짓된 추론이라고 볼 수 있다. 비판적 사고 능력을 지니는 사람은 사색적이며,
논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하였다. 그리고 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오. 이를 바탕으로 ‘본인이 생각하는 가장 훌륭한 교사’에 대한 논술문을 작성한다고 가정하고, 이를 위한 ‘개요